通過專業(yè)模塊解讀，把各專業(yè)真正建設(shè)成為辦學(xué)條件優(yōu)越、人才培養(yǎng)質(zhì)量一流、行業(yè)認(rèn)同度高的重點專業(yè)，成為培養(yǎng)高技能高素質(zhì)人才的搖籃。特別是在課程體系建設(shè)、校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地建設(shè)、“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)師資隊伍的構(gòu)建等方面在同類專業(yè)中具有引領(lǐng)作用、示范作用，輻射全省全國，以提升我校個特色專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的整體水平。

 專業(yè)體系建設(shè)目標(biāo)：課程體系建設(shè)根據(jù)歷年人才需求調(diào)研，確定各個行業(yè)人才職業(yè)素質(zhì)與品質(zhì)培養(yǎng)重點，進(jìn)行課程體系設(shè)計，同時開展專業(yè)核心課程課程建設(shè)、課證融合、校企合作教材建設(shè)等內(nèi)容。

 師資隊伍建設(shè)：通過專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師教師、兼職教師、專家顧問團(tuán)隊五個層次的分項建設(shè)，形成一支“雙師”型、層次分明、專兼結(jié)合、校企合作的師資隊伍，以保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。